8° ano - Orientações Trabalho Evolução

Oi turminha,

Quanto ao trabalho que comentei semana passada. Uma vez os grupos estão formados, 

O básico é:

- Formação de 4 grupos

- 1 responsável por nos apresentar a vida e a obra de Charles Darwin (Thales, Luiza L., Luisa M., Sofia, Giulia e Victoria A.);

- 1 responsável por nos apresentar a vida e a obra de Jean-Baptiste Lamarck (Camilla, Luana, Bia, Isabela, Ana S. e Lígia);

- 1 responsável por nos apresentar a vida e obra dos colaboradores da teoria evolutiva, que vocês pesquisarão quem são (dica: James Hutton, Alfred Wallace, Erasmus Darwin, entre outros, como Huxley, Hooker,...) (Thiago, Tales, Lucas, Luca e Gianluca);

- 1 responsável por nos apresentar as novas correntes evolucionistas, denominada Neodarwinismo ou Teoria Sintética da Evolução. (Gustavo, Felipe T., Rafael, Natália, Paloma e Ana N.)

O formato do trabalho é o padrão (Texto justificado, Verdana 11pt, espaçamento 1,5 entre linhas) com:

- Capa
- Sumário
- Introdução
- Desenvolvimento
- Conclusão do grupo
- Referências bibliográficas (pelo menos 10, entre livros, revistas, sites... e não me venham com Wikipedia, Yahoo respostas...).

O tamanho do trabalho depende muito do conteúdo explorado, porém com todas as seções pedidas, não espero nada menos que 8 páginas!

Sucesso! A data de entrega será na nossa última aula do semestre, dia 26/06! Entreguem no escaninho! Venham e brindem-nos com vosso conhecimento!

As apresentações ficarão para o 2° semestre.

Feliz Dia da Mata Atlântica!!! 27/05/2014

Excelente documentário em homenagem a um dos principais Biomas do Brasil e do Mundo!

Parabéns Mata Atlântica!

Mais informações em: http://www.sosma.org.br/

E para os realistas pessimistas, uma triste notícia de aniversário:

Último ano foi péssimo para a Mata Atlântica!

Teia Alimentar Pré Histórica

Quem comia quem no Cretáceo caipira

Crédito: http://darwinedeus.blogfolha.uol.com.br/2014/05/21/quem-comia-quem-no-cretaceo-caipira/

Fazia anos que eu não via uma imagem tão legal num artigo científico quanto a singela teia alimentar abaixo. Coisa linda. Confiram:

Teia alimentar do fim do Cretáceo do interior paulista (há 85 milhões de anos). Lista completa das espécies abaixo.

1° EM - Orientações Palavra Cruzada 29/05

JOGO: Palavra-cruzada

Objetivo

Estimular o raciocínio, pesquisa e a cooperação entre alunos de séries diferentes através de um passatempo popular.

Procedimentos

1. Forme um grupo com até 4 pessoas, é obrigatório ter pelo menos um representante de cada uma das três séries do ensino médio.

2. Reúna pessoas com diferentes habilidades, combine previamente a divisão de trabalho. O grupo não precisa estar fisicamente junto, pode ser virtual, mas estar fisicamente lado a lado agiliza o trabalho, pelo menos um tem que estar na escola para entregar as respostas nas mãos do professor. Tragam notebooks, dicionários, livros didáticos de todas as disciplinas, Atlas, almanaques, tabela periódica e todos os neurônios disponíveis. Tudo e todos podem ser consultados!

3. Imprima as lacunas que serão disponibilizadas no Face, é recomendável ter uma para cada componente do grupo.

4. Cronograma previsto:

.....- 14h - Prof. Michael ou Regina entregarão os tablets para quem quiser

.....- 14h20 - perguntas liberadas no Face (página do prof. Higa)

.....- Até 15h30 - Entrega da folha de respostas para o Prof. Michael ou Regina. ATENÇÂO! Uma vez entregue não é permitido pedir a folha de volta!

5. Pontuação (extra nas ACs):

....1º colocado – nota 2,0

....2º colocado – nota 1,5

....3º colocado – nota 1,0

....4º colocado em diante – nota 0,5

6. O aluno que desejar elevar sua nota nesta atividade em mais 0,5 ponto poderá entregar 20 novos termos que auxiliarão na elaboração de novos jogos. Os detalhes de como proceder serão postado aqui no Blog após o jogo.

6° ano - Montagem do Terrário Coletivo Sustentável

Turminha, vídeo com o passo a passo da montagem de um terrário.

Mais informações em: 

TERRÁRIO: UM ECOSSISTEMA EM MINIATURA

8° ano - Instinto

Divirtam-se!

Assistam completo e tragam suas dúvidas e questionamentos sobre as reflexões do doutor sobre o modo de vida de seu paciente. Quem é louco? 

O que é SER humano?

8° ano - Animais Míticos são verdadeiros?

Olha lá turma!

Será que toda a lenda tem um fundinho de verdade?

10 inspiracões reais para coisas míticas

1° EM - Pra requebrar um pouquinho!

Claro que com toda a licença poético-biológica do mundo (principalmente quando pensamos em o “encontro amoroso do zigoto masculino com o gameta feminino” formam “um fio vegetal brilhoso e esverdeado" / “Um bichinho bonito verdinho" - estamos falando de uma alga do Reino Protista), mas enfim o Jorge Ben foi "ben" feliz em citar algum microrganismo plantônico como protagonista e trazer um pouco desses nomes ao povo!

Divirtam-se, prestem atenção à letra e requebrem o esqueleto curtindo o samba rock!

1° EM - Lula gigante!

Tá bom, ainda não é a de 30 metros, mas já uma boa amostra!

Camuflagem perfeita do polvo!

Mecanismo de defesa de cefalópodes é usado há 160 milhões de anos

Descoberta de melanina em bolsas de tinta de antepassados da lula leva pesquisadores a concluir que a produção dessa substância existe desde o período Jurássico

Super 9° - As travessuras do nosso próprio cérebro!

Será que a Red Bull finalmente resolveu se aventurar no mundo dos games? Adoraríamos se a resposta fosse um simples “sim”, mas a verdade é que a consagrada marca de energético só resolveu dar um nó na cabeça de todo mundo, criando o vídeo abaixo.

À primeira vista, parece que esse cenário saiu de uma das ilustrações de M. C. Escher, artista gráfico holandês famoso por criar circuitos impossíveis. No entanto, tudo se trata de uma grande, e muito bem feita, ilusão de ótica. O que você está vendo é um circuito real, feito com rampas reais e saltos mais reais ainda (se é que isso é possível em algum nível) performados pelo ciclista Josh Boothby. 

As lacunas, no entanto, estão desenhadas no chão em apenas uma dimensão. Elas parecem estreitas e altas por conta do jogo de cores, e também pelo ângulo que estamos olhando para a cena toda. Se você ver o vídeo até o final, poderá observar como o truque foi feito.

Então, o que parece ser um circuito radical de uma fase de vídeo game em que o avatar tem que sobreviver às manobras e coletar moedas para sobreviver e passar de nível, é “apenas” uma brincadeira para enganar nosso cérebro – e nos divertir um pouco. De um jeito ou de outro, deu certo.